Alumnos del IES Miguel Catalán envían cartas al Gobierno con motivo del Día Internacional del Medio Ambiente

Bajo el lema “Queremos que nos escuchen: ¡Renovables ya!”, alumnos de 2º ESO piden a los dirigente políticos una mayor apuesta por las energías renovables de cara a garantizar un futuro más sostenible.

Un grupo de doce alumnos de 2º ESO  han firmado y enviado hoy por correo sus cartas al presidente del Gobierno de España y a la presidenta del Gobierno de Aragón solicitando una mayor apuesta por las energías renovables con motivo del Día Internacional del Medio Ambiente.

JUNIO AMBIENTAL

Con la colaboración del aula de medio ambiente urbano "La Calle indiscreta" del Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente del Gobierno de Aragón.

TEATRO Y HUMOR PARA ENTENDER MEJOR LA CIENCIA ¿POR QUÉ NO?

El pasado martes 30 de abril alumnos de Física y Química de 4ºESO y 1º de Bachillerato asistieron a la representación teatral OH! NDAS del grupo de animación PAI. Es una actividad promovida por el programa Ciencia Viva y coordinada por Carmen Echeburúa, profesora colaboradora de dicho proyecto en el centro.

INTERCAMBIO CON EL DANDERYDS GYMNASIUM DE ESTOCOLMO

Durante la última semana de marzo y la primera de abril (después de vacaciones) hemos recibido la visita de alumnos y profesores del Danderyds Gymnasium de Estocolmo.
Nuestro centro mantiene un intercambio anual con este instituto desde hace cuatro años en el marco de la Red Educativa "Education without borders"desarrollando el proyecto "Lands and landscapes" en el que participan de forma conjunta los departamentos de inglés y ciencias naturales.

Alumnos suecos y españoles han compartido actividades en el aula, visitas culturales, actividades en la naturaleza y deportes de aventura. En septiembre se completará la segunda parte del intercambio pero ya en Estocolmo. Más fotografías e información

Una experiencia inolvidable: Campus Científicos.

Este verano participé en la experiencia de los Campus Científicos de FECYT (http://www.campuscientificos.es/) para alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato.
Me fui a Santiago de Compostela a hacer el proyecto “la magia de los hidrogeles inteligentes”, uno de los muchos que había, y que preparaba la facultad de Farmacia.
Estaba todo muy bien organizado, por las mañanas y tardes (hasta las 6) teníamos lo del proyecto, así que fuimos todos los días al laboratorio a preparar distintos tipos de hidrogeles inteligentes, (hicimos gomina, hidrogeles sensibles a la temperatura, al pH...) allí nos daban bastante libertad, pero siempre había con nosotros dos profesores por si teníamos dudas o no sabíamos hacer algo, e íbamos alternando con un poco de teoría, tampoco demasiada, la necesaria para poder entender lo que estábamos haciendo. 

Los hidrogeles

En el laboratorio

INTERCAMBIO CON EL DANDERYDS GYMNASIUM DE ESTOCOLMO.

Del 10 al 17 de septiembre un grupo de alumnos de bachillerato del IES Miguel Catalán visitaron Estocolmo en el programa de intercambio con alumnos del Danderyds Gymnasium que organizan los departamentos de inglés y ciencias naturales.

Hubo tiempo para casi todo: visitas culturales y de naturaleza, actividades de aula, convivencia y diversión.

1º ESO IES MIGUEL CATALÁN: Nuestra "jornada solar".

La verdad es que el tiempo no acompañó, la idea inicial era dedicar un par de horas de ese 8 de junio a demostrar cómo se puede aprovechar la energía solar de múltiples maneras. Pero el día salió nublado y el cierzo con rachas intensas nos obligó a aplazar nuestro aperitivo con cocina solar para otra ocasión. No obstante, dedicamos varios talleres a fabricar molinillos, mangas de viento y experimentos con y sin sol.
Algunos compañeros realizaron un taller sobre reciclaje de papel y otros aprendieron formas de dar una segunda vida a los envases con un taller que nos preparó el PIEE.
También hemos montado una exposición abierta a todos los miembros de la comunidad educativa en la que hacemos públicos nuestros consumos energéticos y de papel, la producción de nuestras placas fotovoltaícas, así como sus consecuencias en el medio ambiente.
En fin, era nuestra forma de recordar que este año 2012 se celebra el Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos. http://www.un.org/es/events/sustainableenergyforall/

Aquí van unas cuantas fotos de esta actividad:

Entrega de premios a los ganadores del concurso de marcapáginas "El tranvía"

Agradecemos su presencia a Matilde Cabrera Millet, Jefa del Servicio de Cambio Climático y Educación Ambiental del Gobierno de Aragón, quien nos dirigió unas palabras, y a Eduardo Ferrando Valiente, responsable del voluntariado de Greenpeace en Aragón. Ambos, acompañados de la directora, Mª Pilar Torrijo y la presidenta de la AMPA Carmen Fernández, entregaron los obsequios a los alumnos premiados.

PRÓXIMAMENTE..I FERIA AMBIENTAL DEL IES MIGUEL CATALÁN

Desde Zaragoza al balneario de Panticosa. Recorrido geobotánico para los alumnos de 1º de bachillerato.

Hoy 10 de mayo los alumnos de biología y geología de 1º de bachillerato han realizado un itinerario de interés geológico desde Zaragoza hasta Panticosa, interpretando los relieves de la depresión del Ebro, prepirineo y pirineo axial. El tiempo ha sido fantástico. Más no se puede pedir.

Alumnos de Biología de 2º de Bachillerato visitan la Facultad de Veterinaria.de Zaragoza

El pasado lunes 1 de Febrero los alumnos de Biología de 2º de Bachillerato acompañados de los profesores D. Antonio Calvo y Dª Carmen Echeburúa hicieron una visita por las diferentes dependencias de la Facultad de Veterinaria como el Hospital Clínico Veterinario o la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

Tanto alumnos como profesores quieren agradecer la atención recibida por todas los profesores/as y demás trabajadores/as de la Facultad con los que transcurrió la mañana, y muy especialmente a D. Miguel Calvo que se ofreció a enseñar su laboratorio, aunque no estaba prevista la visita.

En el CTA, en control de alimentos esterilizando la leche en cubetas de 50 litros, cuando en las industrias tienen que hacerlo en 1000 litros.

En las cuadras de animales grandes en experimentación animal, donde todos apreciaron las distintas razas de ovejas.

Alumnos contentos de seguir disfrutando de las explicaciones que se fueron ofreciendo durante la mañana, por parte de los profesores /as y otros trabajadores de la Facultad.

Los alumnos antes de empezar la charla con el decano en el salón de actos del aulario.

Con un esqueleto de oveja en la sala de disección donde los chicos/as de 1º de grado realizan sus disecciones de animales.

COLOSOS JURÁSICOS

Alumnos del IES Miguel Catalán contemplando la réplica de la pate delantera de Turiasaurus
Varias alumnas contemplando el esqueleto de Camptosaurus

Hasta el próximo día 15 de Diciembre puede visitarse la exposición "Colosos Jurásicos" en la sala cultural José Luis Vázquez del IES Miguel Catalán.

Se trata de una exposición creada por la Fundación Dinópolis con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

A través de 15 paneles con textos claros y amenos, un audiovisual, reproducciones de dinosaurios, de su esqueleto, de sus huellas y fósiles originales (lo que constituye un atractivo añadido, no es frecuente tener la oportunidad de contemplar piezas de este estilo fuera de museos o centros de investigación), la exposición nos hace viajar en el tiempo y nos sitúa en la Tierra de hace 150 millones de años, momento en que estos vertebrados gigantes alcanzaron su máximo esplendor, concretamente en lo que hoy es Tanzania, Estados Unidos y Teruel en España.

Impresiona la reconstrucción del fósil de la enorme pata delantera del Turiasaurus riodevensis, el dinosaurio europeo más grande hasta ahora descrito y descubierto en Riodeva (Teruel) en 2003 por los autores de la exposición: Alberto Cobos y su equipo.

La exposición es visitada por la mañana por centros escolares (concertando visita en el 976402004) y por las tardes Miguel Ángel, un joven experto en paleontología y colaborador habitual de la Fundación Dinópolis, acompaña y explica la muestra para el público en general (horario de 17,00 a 20,00 horas).

Interesante para cualquier edad.

MONTAÑAS EN EVOLUCIÓN. CRÓNICAS LACUSTRES. Charla con Penélope González Sampériz, investigadora de Instituto Pirenaico de Ecología.

LOS LAGOS COMO TESTIGOS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS MONTAÑAS EN EL PASADO.

El pasado jueves 19 de noviembre los alumnos de Ciencias de la Tierra y del Medioambiente de segundo de bachillerato del IES Miguel Catalán recibimos la visita de Penélope González Sampériz, investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y del Instituto Pirenaico de Ecología (IPE), en el campo de Limnogeología y Cambio Global.
Este grupo lleva más de una década trabajando en lagos de todo el mundo, sondeándolos para recuperar el barro que acumulan en el fondo con la intención de contar una historia, la historia de cada lago... diferentes "Crónicas Lacustres". Principalmente, se encargan de registrar en un sondeo, la evolución en el tiempo del ambiente en el que se encuentra el lago para obtener los datos sobre el clima, vegetación e incluso de actividades de los pobladores cercanos. Uno de estos objetivos de investigación es averiguar los cambios climáticos que ocurrieron en el pasado y la respuesta de los ecosistemas y de nuestros antepasados a esos cambios. Así conocemos el Cambio Global. De este modo, se pueden diseñar políticas y estrategias de mitigación y de adaptación para los cambios que se prevén en un futuro.
En el barro del fondo de los lagos encontramos diferentes elementos geológicos y biológicos, hablamos de la composición química y mineral del sedimento en el primer caso y de restos de seres vivos y microorganismos animales y vegetales en el segundo, que son excelentes testigos del periodo de tiempo en el que vivieron. Son testigos de la evolución y la historia del lago, auténticos protagonistas de la investigación, los denominamos indicadores. ¿Cuáles serían los indicadores más habituales? Los minerales, los microcarbones, los granos de polen, los quironómidos y las diatomeas. Pero habría muchos más.
Por último nos informó sobre las distintas conferencias científico-divulgativas que hacen en el centro Joaquín Roncal y nos invito a participar en el concurso, cuyas bases se pueden encontrar en la página web: http://www.ipe.csic.es/

Todo ello en el marco de un proyecto de divulgación científica organizado por el IPE-CSIC y patrocinado por la FECYT.

Ana María López Bermúdez
2º BTO C

ALUMNOS DE 1º DE BACHILLERATO VISITAN LA EXPOSICIÓN "LA EVOLUCIÓN DE DARWIN" EN EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES Y EL JARDÍN BOTÁNICO DE MADRID

El jueves 29 de Octubre alumnos de 1º de Bachillerato viajaron a Madrid para visitar la exposición sobre Darwin y la evolución que el museo de Ciencias Naturales aloja hasta Diciembre de 2010 con motivo del bicentenario del nacimiento del célebre naturalista y de que se cumplen 150 años de la publicación de "El origen de las especies"

La muestra se realiza con la colaboración de la Fundación Calouste Gulbenkian, la Fundación Banco Santander y el American Museum of Natural History de Nueva York.
A través de especímenes, documentos, vídeos interactivos y objetos personales, la exposición ofrece una visión única de su mundo personal e intelectual y de las experiencias que le condujeron a la formulación de su revolucionaria teoría de la evolución por selección natural.

Por la tarde, la visita a Madrid se completó con un paseo por el Real Jardín Botánico y un recorrido por todas sus dependencias, incluidos los invernaderos en los que un estricto control de temperaturas y humedades permite recrear comunidades vegetales muy variadas.

Premio Medio Ambiente 2008

Huerto del Instituto

Reunión del Comité Ambiental del Instituto Miguel Catalán

El día 21 de noviembre de 2007, coordinados por la profesora de C. Naturales Lucía Megino y contando con la presencia del Equipo Directivo, se reúnen en el centro una representación de profesores, padres y alumnos para formar el Comité Ambiental que junto con sus competencias y objetivos será incluido en un anexo del Proyecto Educativo de Centro y cada curso escolar propondrá su programación.
En primer lugar, Lucía presentó los objetivos que pueden perseguirse y las actuaciones que vienen aconteciendo en el centro en los últimos cursos así como un análisis de datos recogidos sobre el tremendo consumo de agua, luz, combustible y papel en el centro. Con el fin de mejorar las cosas y estudiando los aspectos más convenientes, Carmelo Marcén, también profesor de C. Naturales, aportó la descripción de una interesante experiencia llevada a cabo en otro centro sobre el uso del papel.

Se concluyó que las actuaciones podrían centrarse en tres aspectos:

• Mejora de los patios de recreo: concienciar sobre el uso de las papeleras. Colocar bancos, pintura paredes de patio izquierdo. Aprovechar el programa del Ayuntamiento creando un rincón de plantas aromáticas en patio derecho y fomentar el cuidado de este patio de forma semanal rotatoria entre los usuarios de ESO.
• Energía: señalizar junto a interruptores recordatorios para apagar las luces. Buscar asesoramiento sobre repuestos más convenientes. Divulgar el consumo energético y la generación de energía de las placas solares.
• Papel: estudiar el uso de papel reciclado en el centro para determinadas actividades. Concienciar sobre el aprovechamiento del papel. Fomentar la fotocopia por las dos caras.

Con el fin de ser eficaces, se constituyeron comisiones de cada uno de estos aspectos que se reunirán a final de trimestre y nos darán a conocer algunos pasos que todos vamos a seguir con interés para contribuir a una necesaria educación ambiental dentro y fuera de los límites del centro.

Reunión del Comité Ambiental del Instituto Miguel Catalán (Fotos)